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孙笑明
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社会科学社会科学总论8.1万字

更新时间:2021-02-26 19:54:44 最新章节:参考文献

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书籍简介

通过专利信息资源的开发与利用来支持企业技术创新的相关决策活动,具有十分重要的意义。正因为如此,在传统的专利文献信息检索服务之外,专利信息的统计分析与深度挖掘已经受到国内外越来越多的关注与重视。
上架时间:2020-07-01 00:00:00
出版社:化学工业出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行

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    本书探讨了儒学与社会主义思潮的亲和性,聚焦晚清的思想转向中的社会主义思潮的勃兴,以居于传统和现代之间的两位思想大师康有为和刘师培的广义社会主义思想为研究对象,探究他们社会主义思想的内生起源,把康有为、刘师培的社会主义放在整个中国思想史的演变脉络中考察,考察他们和清代及更早的儒学思想之间的源流关系。本书具有深入挖掘马克思主义与中华优秀传统文化之间共通性质的理论价值。
    谢天社科15.2万字
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    本书以经典马克思主义为理论基础,构建了以新马克思主义文学评论理论为依据的评论视角,全面而深入地研究了社会主义思潮对英国、美国、加拿大三个主要英语国家文学的深刻影响,回溯了社会主义500年发展历程中的多种社会主义理论及其文学表征,探讨了社会主义思潮在逾百年的历史进程中与这三个国家的文学和文学评论之间复杂而多维的关系。本书力图为学术界提供一本资料较为全面翔实、客观科学的具有学科前沿性的学术论著,提供一
    魏莉等社科36.9万字
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    本书分析和梳理了农村非正式制度的产生、主要内容、当代形态及其对农村社会的影响,正式制度与非正式制度之间冲突、相容、转化的“实然”关系,在此基础上从实现农村治理体系和治理能力现代化的实践导向出发,提出了农村正式制度与非正式制度有效整合的原则、动力机制和具体路径。成果形成了相对厚实的个案,可为后续研究提供重要参考,为不同的农村地区、民族地区、边疆地区及各社会建设主体探寻合理的治理路径提供一些可资借鉴的
    高满良社科22.7万字
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    探索心灵、研读内心是德国文学的重要传统命题。德国著名文学家、诺贝尔文学奖获得者赫尔曼·黑塞(HermannHesse,1877—1962)被认为是“20世纪最具透视心理和灵性创意的作家”。他的思想及创作内容深邃复杂,具有多领域、跨学科的特点。本书以“存在”为主线,试图从文学、哲学、心理学三个模块拼贴出黑塞“向内之路”的多元地图,以期展现黑塞理想的“整体知识”图景。
    陈敏社科21.1万字
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    本书以中国城乡就业结构演化的收入分配效应与调控政策为研究对象,在搜集整理国内外相关文献资料和实际调研的基础上,主要探讨了中国城乡就业结构演化和收入分配的现状、问题及相互作用机理,实证检验了中国城乡就业结构演化的收入分配效应,揭示了中国城乡就业结构演化如何影响居民收入分配水平及其作用强度,进而提出了收入分配合理化视角下中国城乡就业结构演化的调控机制及相应的政策建议。
    张文社科13.3万字
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    中国社会正在经历巨大变革,公平感的变化是社会心态监测中需要深入研究的议题。本书以社会变迁为视角,结合了结构、制度、文化等多个分析角度,涵盖了中国社会近几十年的主要变化,如城镇化、中等收入群体扩大、户籍改革、互联网发展等,从动态角度分析了这些因素本身的变迁对公平感的影响,并进一步探讨了各种因素影响效力的变化,为更全面地了解中国社会变迁及其心态变化,提供了一个社会学和心理学、宏观和微观视角的解读。
    张衍社科8万字
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    城市的出现,是人类文明史上的一个重要里程碑。相较于广袤的乡村,城市有着巨大的优势,不仅能够更好地满足人们衣食住行、娱乐、教育和医疗的需求,也创造了大量的就业机会和岗位,成为各色人寻梦的天堂。“城市化”成为人类活动空间变迁的主旋律。在21世纪的中国,城市化的浪潮愈加凶猛,见证了复兴,也带来了诸多困境和难题。本书希望通过梳理西方城市管理的相关思想和观念,探索通向美好城市的各种路径和可能性。
    罗文恩等社科18.5万字
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    本论文集是跨学科、跨国人类学诗学团队三十余年间的田野研究成果集锦。本书的核心议题是如何在人类学及田野工作中呈现与文学诗学不尽相同的观察。诸作者从人类学著述的文化写作、歌谣与诗作、电影与戏剧、乐舞与绘画、数字新媒体运用,以及在跨学科、跨专业和跨方法的合作人类学实践中,展示他们和地方人民长期田野互动的人类学诗学特征,探讨何以能将诗性智慧进一步引申至社会诗学观察与本体追索之中。不同以往的是,本学术论集首
    庄孔韶主编社科18.4万字
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    本书是一部系统研究人工智能与社会主义核心价值观教育融合创新的学术专著。本书立足马克思主义价值哲学的研究视域,深化阐述该研究主题的必要性意义、重要性价值、现实性境遇与可行性路径。本书在基础学理阐释层面,重点阐释人工智能与社会主义核心价值观教育融合创新的核心范畴、本质关联与内在逻辑;在实证研究层面,重点分析二者融合创新的现实境遇及发展趋向;在对策研究层面,重点探究二者融合创新的内容拓深、方法论构建与实
    夏锋社科19.6万字