什么是幸福？对于这个问题的答案，或许每个人都有不同的理解。
在这里我先说说我对幸福的看法。从出生开始，牙牙学语，蹒跚学步，到读书、工作，我人生的每个阶段，对幸福的理解都有所不同。
从婴儿时期到四五岁，身体的发育尚未成熟。这个时候的我们并没有过多的想法和欲望，只需要接受父母家人的照顾便好。这期间，我们有的只是对外界的好奇，以及心安理得的接受外界的一切善意。直到我们学会了说话，我们学会了吃饭，我们学会了最基础的生存。
过了五岁以后，我们到了上幼儿园的年纪，这时候我们会接触到文字，以及和同龄人的交流。
当然，我对幼儿园的记忆并不清晰了。我唯一记得的就是幼儿园老师对每个小朋友的不同态度。至于这是为什么？因为我就是那个愚笨邋遢且调皮的不受欢迎的小朋友。
我清晰的记得，那个时候最大的愿望就是得到幼儿园老师的褒奖以及一朵小红花。可惜事与愿违，直到幼儿园结束，我也没有得到我那朵心心念念的小红花。所以那个年纪，我对幸福的理解就是，得到我那从来没得到过的小红花。
幼儿园结束，上一年级。我们正式开始读书上学。或许是我的发育先天迟缓于其他同龄段的小朋友。所以到这个时候，我的思想仍然是浑浑噩噩的。我并不清晰学习的经过和过程。我只能模糊的感受到外界对我的恶意与善意。
在我的记忆当中，一二年级的经历大同小异。与其说是上课学习，不如说是挨骂罚站，挨打手心。
我那时也不知道这是为什么，也没有人告诉我这是为什么，也没有人告诉我该如何做。或许也有可能是我没有听进去吧。对于这件事，我模糊的记忆已经没有了准确的答案。
那个年龄段的我像是被所有人嫌弃一样。而我唯一能做的事，面对恶意的时候傻笑或者哭泣。
这个年龄段的我，对于幸福的理解就是不挨打，不写作业，不上学。
幸运的事情发生了，我逃离了这个老师的魔爪。不幸的是，我还要继续上学。是的，我留级了。
随着年龄的长大，身体的发育与成熟，我的世界像似有了光。我就像睁开眼睛的婴儿一样，能够模糊的看见外面世界的模样。
我开始记得同学的容貌，我开始认识老师。我终于拥有了属于自己记忆的那张硬盘！
记得那是一个上数学课的课堂上。我依旧像往常一样，不知所措，伸着头东张西望想抄同学的课堂作业。
但就像之前我经历的一样，我这样的差生不会有朋友，也不会受人喜欢。没有办法，我只能向一个学习优异的同学讨要答案。
不幸的是，这个同学直接拒绝了我抄写答案的要求。但这又是幸运的，因为他教授了学习的方法。
他把我的书本打开，翻到一个有例题的一页，用手指着例题告诉我，“这题和黑板上的课堂作业是一样的，只要把数字替换掉就可以了。”
这只是一个简单的100以内的乘法而已，对于现在的我们来说，可能很简单。但对于那时候的我来说，无疑是天堑一般。
所幸的是，参照书本上的竖式乘法计算方式和同学的讲解，我学会了如何独自计算这个数学题。
从那一刻，我的世界仿佛有了光。仿佛盘古开天地一样，混沌的世界，有了世间万物。我不再浑浑噩噩的被动接受外界的信息，我开始主动探寻这个丰富多彩的世界
那一刻，同学教授我的，不仅仅是一个数学算法，而是一个探寻世界的方法。他告诉我，“其实每个课堂作业，书本上都有解决方法，仔细阅读思考，提前去阅读理解就能轻松应对课堂上老师的“刁难”了。”
正所谓授人以鱼不如授人以渔。我很感谢的那个同学，多亏了他，我之后的学校生活变得顺利起来。
终于，到了学期末，我的试卷成绩及格了。只是当我拿着那张打着62分的试卷放在我的父亲面前时，并没有得到我期望的东西。
我模糊的记得我父亲调笑着对我说道：“才考六十多，以后你只能去捡狗屎了！”
那个年龄段，我对于幸福的理解就是得到夸奖，以及家人的重视。
接下来的几年里我顺利的读完了小学六年级，期间我也不出意外的得到了老师的偏爱。
记得那是一个课间休息，我把玩着乒乓球，拿着当篮球拍打，一个同学忽然抢入，和我争抢乒乓球，这个过程中，对方的圆珠笔掉在了地上，摔断了笔尖。
事后对方告到老师那里，要求我赔新的，当然我是不愿意的，那个年纪的我认为，占了理，就是对的，就可以不用赔。
老师的态度，我也很满意，他批评了那个同学，但出乎我意料的是，他替我赔给了那同学一支新的圆珠笔，并且也给了我一支，鼓励我努力学习，争取期末考个好成绩。
那时的我并没有理解老师的做法，但确实颇受感动，并决心努力学习，期望分数考高一些，以此回报老师的厚爱。
皇天不负有心人。六年级的期末考试。我的语文、数学、英语三科。都考到了100分以上。这个时候的我。可以说是我人生阶段最幸福的一段时间了。直到现在，我也依然是这样认为的。
想想看，那个阶段的我既没有生活的压力，又获得了老师的看重又凭自己的努力，完成了自己的目标。这个时候，我已经不知道我还有什么不满足的。
初中生活对于我来说是陌生且期待的。年岁渐长的我行为思想已经开始独立。我独自一人前往镇上的中学报名。
那一天，我认识了新的老师，新的同学。那一天的我是热情阳光的自信的。至于原因，这是因为。因为期末到开学我都被幸福的感觉所包裹着，这种幸福感给予我力量和胆识。
初一上学期的学校生活很顺利，凭借暑假前积累的幸福感觉，在学习上，我一路过五关斩六将，获得不错成绩，甚至得了个小组长当当。
可惜好景不长，也是因为年纪变大的原因。我的观察能力也变得更加细致了，这是好事，却也给我造成了阻碍。
当那些穿着光鲜干净衣服的同学霸凌最后一排那几个穿着破烂邋遢同学的时候，我内心是别扭的。
因为其中有一个就是我刚入中学认识的朋友。但我不敢站出来指责什么，因为我自己穿的也只是破旧还算干净的衣服罢了。我怕一站出来，被嘲笑的人就是我了。
这件事给我的心埋下了一个种子。自卑与急切深埋我的心中。自卑的自己贫穷的家境，急切的是想快点长大，以此凭自己的劳动赚钱。
所以这个年龄段的我对幸福的理解就是有钱有干净且不破旧的衣服穿。
直到休学的那一刻，我依然如此认为，年龄更大的我依然没有改变这个想法。因为随着青春期的到来，与异性的接触，使我感到更加自卑。
中间发生的两件事让我印象深刻，一是我爱慕的一个女同学和我借钱，我当然是没有钱的，这令我当时尴尬的想找个缝钻进去。
二是地理老师对不同学生的态度，他上课从不认真讲课，但是幽默风趣。或许是这个学科并不重要吧，结果则是全班期末考试及格的就四个人，其中包括我，我很兴奋，以为会得到表扬，但是他依然只凭穿着来表现对不同学生的不同态度。他对我很冷漠，甚至冰冷，尤其是最后一排那几个同学可以说是凶厉。
这令我很失望，从此对学习的热度骤减，整天陷入呆滞和对金钱的渴望中。
从此幸福离我越发遥远。