专家和媒体评论

陈钱林的故事告诉我们，两个孩子的成长不是偶然的……父母不能只做知识的传播者和特长的培训者，而要做孩子精神成长的引领者。好的家庭教育，要给孩子宽阔的心胸，要给孩子强大的精神力量。

——朱永新：《父母要与孩子一起成长》，《人民教育》2017年第1期。（朱永新，中国陶行知研究会会长、中国教育学会家庭教育专业委员会理事长。）

陈钱林校长以自己成功的家庭教育，将一对龙凤胎双双送入世界名校攻读博士学位，其经验已影响了成千上万的家庭。当陈钱林又以教育家的使命与担当，对家庭教育进行理性分析与总结时，这就将实践升华到了理论的层面，从而更富启示的深刻性。

——陈健：《陈钱林教育改革的启示——读〈教育的本质〉》，《中小学德育》2021年第1期。（陈健，第九届国家督学、广东省教育厅原总督学。）

陈钱林是一位知名校长，我和他曾有过交流。陈钱林十分善于发掘孩子的兴趣，并能把兴趣引向与学习相关的领域。

——成尚荣：《指点与指指点点》，《中小学管理》2021年第4期。（成尚荣，第七届国家督学、江苏省教育科学研究院研究员。）

“知行合一，即知即行”，是陈钱林非常难能可贵的一项品质……陈钱林的很多教育实践和理念，诸如“星卡”评价、自主作业、立志教育、名人传记阅读、探究学习等，最初都是在家庭教育中试用，先在自己孩子身上试验过，有成效后，才在学校推广。

——任小艾：序二《敢为者，脚下总有路》，《追寻教育的中国梦：碧桂园实验学校教育改革探秘》，北京师范大学出版社2021年版。（任小艾，全国模范班主任、《人民教育》杂志管理室原主任。）

陈钱林有他冷静独立的见解。还是很小的时候，他就跟孩子说，不要追求100分。考90分不难；从90分到95分，要花一些精力；从95分到100分，要花太多精力；如果能轻松考到90分，说明孩子具备学习能力，不如省下时间自由学习。

——郑毓信：《学生如何才能学好数学》，《中学数学月刊》2022年第5期。（郑毓信，南京大学哲学系教授、博士生导师。）

陈钱林对其子女教育的成功，正是万千家长需要学习的。这样一种家教，才是孩子欢乐和成功的源泉。过程美丽、结果圆满，不正是天下家长所期盼的吗？

——戴荣里：《向这位校长学习，做一个智慧的家长》，“源创图书”公众号，2022年10月13日。（戴荣里，中国作家协会会员、中国人民大学哲学博士。）

陈钱林的教育观念也算非常特立独行。一方面，他主张对孩子进行“志向教育和超前教育，注重引导孩子的潜能”，另一方面，他觉得：“幸福为本，健康第一，有名有利读名牌大学有铁饭碗，这些未必就是幸福。如果你追求的目标不能让你幸福，就不值得做。”

——杨影、解亮：《浙江3名学生入读南科大　朱清时向瑞安女孩竖起大拇指》，浙江在线，2011年3月3日。

谈到家教经验，陈钱林认为就是“自立教育”。幼儿期，从游戏、探究入手，让孩子享受玩中学的幸福；从习惯、家规、志向入手，帮孩子形成自律生活；从引导孩子决定自己的事入手，帮孩子形成自立人格。学龄期，从综合素养入手，拓宽基础的宽度；自选作业，超前学习，培育自学能力。

——常河：《二十六岁特任教授陈杲攻克世界难题》，《光明日报》2021年3月1日。

一直深耕教育工作，陈钱林对子女教育有自己的一套方式方法……除了自学，陈钱林称，引导孩子立大志也是家庭教育关键之一……通过带孩子见各领域的专家教授、让孩子多读名人传记、讲述长辈的创业故事等方式，培养孩子的远大理想和人生志向。

——黄子宁：《26岁“天才少年”硬核刷屏后，其父透露的“秘密”更让人深思！》，《广州日报》2021年3月1日。

两个孩子年幼时喜欢画画，画完背面画正面，然后对陈钱林说“一张纸背面的背面就是正面啊”。这件不起眼的小事，在陈钱林看来是值得家长鼓励的“重大发现”。在每一个类似的时刻，陈钱林都大方鼓励孩子，而不是敷衍了之。

——雪丸子：《26岁教授破解世界难题刷屏！教改专家爸爸揭秘：他 从小学就不做作业，但……》，“环球人物”公众号，2021年3月2日。

陈钱林尤其强调自学的必要性，与许多家长很重视通过习题训练达到学习效果不同，他认为，知识如果靠灌输，终究不是好办法，要为孩子创造自悟的机会。……自学的前提是志向。自学时需要毅力的，自学的过程也不可能都快乐，只有用远大的志向做引力，才更容易化苦为甜。

——孙译蔚：《他把一双儿女送进名校》，《文摘报》2021年5月25日。

外甥彬被说成是那种“没法读书的学生”。到了舅舅那里，彬觉得“教育的路线完全改变了”，后来获得上海交通大学硕士学位。彬的妹妹洁也在陈家住过。如今，她在瑞安一所学校当美术老师。侄子浩大学毕业后留学英国。如今他们都年过而立，对这位长辈的修为很心服。

——胡卉：《为26岁天才数学家做父亲│谷雨》，“谷雨实验室—腾讯新闻”公众号，2021年5月25日。

“鸡娃”能否决定孩子的未来？这是教育界长期争辩的话题。陈钱林毫不犹豫地回答：不能。“学习是长跑，而‘鸡娃’比的是短跑，意义不是特别大。家长要抓住教育的核心才对。”在他看来，教育的核心是：自律、自学、自立。

——吴怡、杨娜：《攻克世界难题的“天才”数学家，也曾因成绩不敢找家长签名》，澎湃新闻，2021年10月25日。